Mon soutien scolaire Collège
Le collège est marque par de nouvelles matières, un emploi du temps avec plusieurs professeurs, des repères qui bougent. Votre enfant grandi et il a besoin de s'organiser.
De la 6ème à la 3ème nous aidons votre enfant dans les matières mais aussi dans les méthodes de travail.
Clôturant la sortie du collège le Brevet ou DNB (diplôme national du brevet). Cette étape prépare votre enfant au lycée et à son examen final, le Bac !
Français
Á l'écrit, les élèves produisent des textes de natures et de longueurs très variées.
Ils apprennent à :
- résumer ou reformuler un texte lu ou un propos entendu.
- rédiger un dialogue, une description, un récit complet.
- inventer des débuts ou suites de récits.
- transformer un texte, à l'imiter.
Ils apprennent aussi à commenter un texte et à développer des arguments pour soutenir un point de vue.
Á l'oral, ils s'entraînent à lire à haute voix et à réciter, à exprimer des émotions et des réflexions personnelles pour les partager, à reformuler la pensée des autres et à en rendre compte, à faire un exposé.
Maths :
En sixième
Situations de proportionnalité, représentation des données,
nombres décimaux, développement du calcul mental et utilisation de la calculatrice,
reconnaissance et construction de figures, notions de symétrie par rapport à un axe,
unités de mesure, angles.
En cinquième et quatrième
Pourcentages, mise en place des premiers outils statistiques, repérage sur une droite ou un plan,
calcul sur les nombres relatifs entiers et décimaux, calcul littéral (initiation),
représentations de figures de l'espace, étude des symétries,
calculs d'aires et de volumes.
En troisième
Premiers éléments de base en statistique descriptive et en probabilité,
calcul numérique (nombres entiers, décimaux et fractionnaires, relatifs ou non, proportionnalité) et premiers éléments de calcul littéral, notion de fonction,
figures de base et propriétés de configurations du plan et de l'espace,
réduction et agrandissement, grandeurs composées et changements d'unités.
Langues Vivantes :
Les élèves s'approprient un outil de communication, oral notamment, indispensable pour voyager et travailler, en France au contact de touristes ou de professionnels parlant une autre langue, en Europe et dans le monde entier.
Ils prennent conscience des ressemblances et des différences qui existent entre leur culture et celle dont ils étudient la langue et apprennent ainsi à changer leur regard sur l'une et l'autre.
Histoire
En sixième
Après un premier contact avec une civilisation de l'Orient, les élèves découvrent la Grèce et Rome et étudient l'émergence du judaïsme et du christianisme.
En cinquième
Les élèves découvrent les grandes civilisations entre le VIIe siècle et la fin du XVIIe siècle : débuts de l'islam, civilisation médiévale européenne (christianisme, féodalité, émergence de l'État), histoire africaine. Ils abordent également les bouleversements culturels et intellectuels en Europe à partir de la fin du XVe siècle et l'affirmation de l'État.
En quatrième
Les XVIIIe et XIXe siècles (du siècle des Lumières à la révolution industrielle) sont caractérisés par des ruptures décisives : les révolutions sont au centre du programme. La question des traites négrières et de l'esclavage est aussi largement abordée.
En troisième
Les élèves parcourent l' histoire du monde depuis 1914 : ils étudient les guerres mondiales, les régimes totalitaires et le cadre géopolitique mondial d'après 1945, avec un focus particulier sur l' histoire politique de la France.
Géographie
En sixième
Après un approfondissement de la connaissance de l'espace proche (paysages et territoires), le programme explore le monde, pour y situer les sociétés humaines dans leur diversité, découvrir et caractériser les différentes manières de l'habiter.
En cinquième
Croissance démographique, inégalités des conditions de vie, de richesses et de développement des sociétés, rapports entre les sociétés et les ressources (aménagement, usage, préservation et partage entre les territoires et les hommes) : la cinquième est consacrée au développement durable.
En quatrième
En s'appuyant sur les paysages, les élèves acquièrent quelques éléments simples de description, d'analyse et d'explication du processus de mondialisation et travaillent sur les débats qu'il suscite.
En troisième
En partant des territoires proches et de leurs habitants, les élèves étudient la France comme espace de production ouvert sur l'Europe et le monde et l'Union européenne (UE). Le programme débouche sur le rôle mondial de la France et de l'UE.
Education civique
Les élèves s'initient à la complexité de la vie sociale et politique. À partir de situations concrètes (élection des délégués de classe par exemple), ils abordent les notions clés et le vocabulaire de la citoyenneté :
-La vie en collectivité, autour des notions de collégien, d'enfant et d'habitant.
-Des principes fondateurs, comme la laïcité.
-Les valeurs de diversité, égalité, sécurité, liberté, droit, justice.
La République française et son organisation démocratique sont au cœur du programme de troisième.
Physique - chimie
Acquérir les bases d'une culture scientifique dans différents domaines de la physique et de la chimie.
Monsoutienscolaire, vous aide à progresser quelque soit le moment de l'année.
Voici le déroulement des cours de soutien scolaire :
Avant de faire le bilan de la situation scolaire, nous estimons qu'il est essentiel de comprendre le profil de l'élève. Au cours de ce premier contact avec les parents et l'élève (selon l'âge), notre conseiller pédagogique identifiera la situation personnelle et le profil de l'élève. Ainsi il pourra proposer de rencontrer le professeur le plus adapté à l'élève.
Lors du premier cours, le professeur fera un bilan approfondi de la situation scolaire de l'élève afin de lui proposer un Plan de Soutien Personnalisé jalonné d'objectifs. Le lendemain du premier cours, le conseiller pédagogique prendra contact avec les parents pour confirmer la poursuite des cours avec le professeur sélectionné ou éventuellement avec un autre professeur. En cas de changement de professeur, le premier cours ne sera pas facturé.
Véritable outil de liaison avec les parents, le professeur y notera après chaque cours, un compte rendu du travail accompli ainsi que ses remarques. Le cahier restera au domicile, les parents pouvant le consulter et poser des questions.
Le conseiller pédagogique contactera les parents toutes les 8 séances ou tous les trimestres afin de faire le point sur la prestation. C'est l'occasion de mesurer les résultats du travail accompli.
Les Prestations Mon Soutien Scolaire :
L'aide aux devoirs
L'aide aux devoirs :
Pour gérer les « devoirs » il faut envisager deux séances par semaine.
Chaque séance doit durer 1h30, 2h00 maximum, en fonction de la concentration de votre enfant.
Recommandé pour les élèves en 6ème et 5ème, l'aide aux devoirs permet de couvrir l'ensemble des matières et de gérer avec l'élève son cahier de texte.
Le suivi scolaire régulier :
Permet de suivre l'élève sur une ou deux matières, de gérer les devoirs et contrôles, de revenir sur des points non compris.
Chaque cours dure 01h30 à 02h00 maximum, en fonction de la concentration de l'élève.
Le suivi ponctuel
Un point non compris, une préparation à un contrôle, une absence liée à une maladie..Quelques heures suffiront pour « recoller » les morceaux.
Stage individuel de vacances
les vacances sont des moments privilégiés, où l'élève est au calme. Il est possible d'aller plus en profondeur et de comprendre les blocages, qui le freinent dans sa scolarité.
Préparation du brevet :
Clôturant la sortie du collège, cette épreuve permet à votre enfant de se préparer à ses futurs examens. C'est son premier examen, il doit gérer à la fois plusieurs matières mais aussi le stress des épreuves. Le professeur sera capable de l'aider sur cette préparation.
Coaching scolaire :
Le coaching scolaire ne touche pas une matière en particulier mais toutes les matières, l'organisation, les méthodes de travail, la relation avec l'école…le professeur spécialiste du coaching intervient donc de manière transversale.
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